Prevencija konzumiranja duhana, alkohola i drugih sredstava ovisnosti kod djece i mladih.Program je namijenjen učenicima 6. razreda osnovne škole. Baziran je na učenju životnih vještina i konceptu socijalnih utjecaja te time promiče pozitivno i zdravo ponašanje općenito te specifično, utječe na prevenciju korištenja alkohola, duhana i drugih sredstava ovisnosti.

Program M (izvorno Program H – H dolazi od riječi “homem”, što znači “muškarac”) prvobitno su 1999. godine razvile četiri lationoameričke organizacije, a adaptaciju programa u kontekstu jugoistočne Europe napravili su Care International i Instituto Promundo u suradnji s lokalnim partnerima (u Hrvatskoj to je organizacija Status M).

Preventivno-edukativan program koji pruža informacije o korisnosti interneta i usmjerava učenike da se njegova korisnost ne pretvori u ovisnost.

Projekt odgovara na potrebe resocijalizacije liječenih ovisnika u smislu osposobljavanja za otvoreno tržište rada, informiranjem, osnaživanjem, psihosocijalnom podrškom, edukacijom i uključivanjem u radne procese u cilju socijalne reintegracije ovisnika

Pružanje podrške zaposlenim roditeljima u lokalnoj zajednici. Kroz predavanja, radionice i savjetovanja stjecat će znanja i vještine potrebne za učinkovito usklađivanje obiteljskog i profesionalnog života.

radionice na temu „Izgradnja osobnih kompetencija“ - u svim prvim razredima škole održane tri radionice u trajanju od blok sata na kojima su se obrađivale teme poput: samopoštovanja, slike o sebi te postavljanje ciljeva. Učenici su na kraju izradili i plakate s podsjetnicima o tome.

Radionice se izvode na bazi bubnjarskog kruga „drum circle“. Osnovni ciljevi terapijskog bubnjanja su: razvoj fine i grube motorike; razvoj vizualno-motoričke koordinacije; vježbanje koncentracije, pažnje i pamćenja; ublažavanje emocionalnih i psihičkih teškoća; razvoj discipliniranosti i uvažavanja pravila ponašanja.

Program ima za cilj promociju zdravih i prevenciju nezdravih ponašanja s naglaskom na pušenje, koji provodi psihologinja škole, Daniela Bonassin.

Program se sastoji od seta radionica koje se provode na satima razrednika s ciljem afirmacije pozitivnih vrijednosti i jačanja samopoštovanja/ samopouzdanja učenika, samoprocjene i procjene drugih te jačanje komunikaciiskih vještina

Pomoć osobama u marginaliziranim skupinama.

Projekt je pokrenut s ciljem jačanja socijalne uključenosti socijalno osjetljivih skupina i bolje koordinacije potpore tim skupinama, s osobitim naglaskom na bivše zatvorenike i njihovo zdravo socijalno uključivanje.

Cilj programa je upoznati učenike s uzročnicima i posljedicama zlouporabe i ovisnosti o alkoholu, duhanskim proizvodima i drogama. Individualnim razgovorima s učenicima i radom u manjim skupinama, u suradnji s vanjskim suradnicima (psiholog, HAK, liječnik) učenike ce se potaknuti na kritičko razmišljanje o sredstvima ovisnosti te na kvalitetnije provođenje slobodnog vremena.

Radionice od prvog do osmog razreda u dogovoru s učiteljima i prema procijeni stanja u razredima unutar kojih će učenici razvijati pozitivnu sliku o sebi, sposobnost donošenja odluka, rješavanje problema, kreativno i kritičko mišljenje, komunikacijske vještine, empatiju i sl.

Unaprjeđenje psihosocijalnog tretmana eksperimentatora i ovisnika o psihoaktivnim tvarima, s drugim vrstama ovisnosti s komorbiditetom te obitelji putem savjetovanja, kraćeg i duljeg programa rehabilitacije i resocijalizacije u terapijskoj zajednici. Psihosocijalni tretman sastoji se od detektiranja budućih korisnika, motivacijskog procesa, savjetodavnog rada, faze prihvata, rezidencijalnog tretmana, te resocijalizacije i reintegracije korisnika. Ovaj tretman bi trebao pomoći ovisnicima u modifikaciji ponašanja u društveno prihvatljive okvire, naučiti ih socijalnim vještinama, načinima rješavanja problema, stjecanju radnih navika, pomoći im u rješavanju egzistencijalnih pitanja ali i educirati ih o zdravim načinima života, prevenciji relapsa i zaraznih bolesti kao i obrazovati ih za rad u svrhu osiguravanja egzistencije. Kada osoba s problemom želi ući u terapijsku zajednicu prije svega dolazi u naša savjetovališta.

Radionice razvojne dobi koje potiču kvalitetniju komunikaciju, solidarnost i prepoznavanje vlastitih vrijednosti te razvijaju toleranciju učenika

LA(R)A ima za cilj osnaživanje djece i mladih za snalaženje u svakodnevnim situacijama, kroz iskustveno učenje. Dugoročni cilj je prevencija neprihvatljivog ponašanja i postizanje učinkovite socijalne integracije djece i mladih.

Radionice s ciljem razvijanja socijalnih vještina: upoznavanje, slušanje, prepoznavanje i iskazivanje osjećaja, empatija i suosjećanje te kontrola ljutnje. Program sadrži 8 radionica za učenike i 1 predavanje za roditelje učenika.

Program je zamišljen kao niz edukativnih tekstova iz pozitivne psihologije koji potiče učenike da uočavaju žilvotne vrijednosti i osnažuje ih u pravcu psihofizičkog zdravlja

Program obuhvaća trening socijalnih vještina koje pomažu razvoju i jačanju emocionalnih, socijalnih i kognitivnih vještina, stvaranju i održavanju odnosa, učinkovitom rješavanju problema te razvijanju osjećaja kompetentnosti i uspješnosti.

Osnaživanje učenika za snalaženje u svakodnevnim situacijama kroz učenje i vježbanje socijalnih vještina. Prevencija neprihvatljivog ponašanja i postizanje pozitivne socijalne integracije učenika. Učenje socijalnih vještina i promicanje pozitivnog i zdravog ponašanja. Izvodi ga stručni suradnik pedagog prema programu LaRa kreiranog od strane Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta.